בעיני הלקוחות
קלינאי תקשורת
"כששמעתי לראשונה על TikTalk, התרגשתי מאוד! כקלינאית תקשורת, התמודדתי עם מספר דילמות שקשורות בתרגול בבית. תחילה היה עלי למצוא זמן בו אוכל להעניק לכל תלמיד שיעורים רלבנטיים ומותאמים לו. שנית, התקשיתי למצוא דרכים בכדי לעודד את הילדים להשלים את התרגול בבית. לבסוף, חששתי שהתרגול יתבצע בצורה לא נכונה. TikTalk נותנת מענה לכל הדאגות הללו!"
סנדרה לייזרסון, MA CCC-SLP, USA
"תמיד רציתי להעניק טיפול קצר ותכוף יותר לילדים עמם אני עובדת על ליקויים בדיבור. עם TikTalk, זה אפשרי!"
בת' דואק, MS, CCC-SLP
"הילדים תירגלו הרבה יותר ממה שהיו מתרגלים ללא המערכת. העבודה הסיזיפית של התירגול נעשתה הרבה יותר נעימה בזכות הטאבלט והמשחקים. הילדים לא היו תלויים בזמן הפנוי של הוריהם לתירגול
והייתה להם מוטיבציה רבה להצליח."
פקץ וייס אפרת, קלינאית תקשורת.
התוודעתי לפלטפורמה לפני כשנה. מאז המלצתי למספר מטופלים שלי לנסותה. הגם שהפלטפורמה לא התאימה לכל מטופליי בסופו של דבר, התרשמתי כי היא ידידותית לשימוש, ומאפשרת את ניטור הפקותיו ותרגוליו של המטופל בין הטיפולים, דבר שיש בו ערך חשוב בעבורנו. זאת משום שעד כה יכולנו לנטר את התרגול בבית ואת הצלחותיו של המטופל רק באמצעות דיווחי ההורים.
בנוסף, בימים מאתגרים אלה, בהם, לצערנו, רבים הבידודים, הפלטפורמה מאפשרת להמשיך ולקיים טיפולים מרחוק תוך שמירה על מסגרת מפגשים קבועה.
צוות tiktalk, ובראשם שי בייסקי דואג לתת מענה לכל בעיה שעולה, בכל שעה ביום, וחווית השירות היא טובה ונעימה. כמו כן, הם עומלים ללא הפסק להכניס עוד ועוד שיפורים ומשחקים על מנת להגביר את הנאת המתרגלים מהתרגול.
רננה ירון, קלינאית תקשורת.
רציתי לשתף במסקנה מעניינת אליה הגעתי בעקבות עבודתי עם פלטפורמה של טיקטוק. עבדתי עם 2 ילדים עם קושי ממוקד בהיגוי. בשני המקרים ההורים בקשו לסיים את סדרת
הטיפולים הרבה לפני שנגמרה להם מכסת הטיפולים מאחר והם היו מרוצים מספיק מההתקדמות.
מעניין הוא שמבחינה קלינית הילדים האלה לא הגיעו עדיין להצלחה של 90% בהיגוי אך למרות זאת
ההורים היו מספיק מרוצים כדי לבקש לסיים. (מעניין יהיה לברר אם בהמשך השיגו את ה90%, סביר
להניח שכן מאחר וציינתי באופן ברור שאם הם לא ממשיכים להתקדם ונעצרים במקום שנפרדנו, הם
מוזמנים לחזור לטיפול).
המקרים האלה הם כמובן בשורה טובה לי ולכל המטופלים הממתינים בתור כי תור ההמתנה התקצר
בצורה זו.
תודה! המשיכו להצליח ולהפיץ את הבשורה הטובה לעולם הטיפול של הקלינאיות!
מלכי פונפדר
ק. תקשורת
"ילדים יאהבו להתאמן עם Tik Talk, ולי יהיה שקט נפשי בידיעה ששיעורי הבית נעשים כהלכה".
בת' דואק, MS CCC-SLP
"היה לי כל כך נחמד להגיע היום לעבודה, מלאת מרץ. סוף סוף, אני יכולה להציע לתלמידים שלי דרך חדשה ויעילה יותר להתנסות בתרפיית דיבור עם TikTalk."
סנדרה לייזרסון, MA CCC-SLP, USA
"Tik Talk הוא כלי גמיש וחיוני עבור קלינאי התקשורת. כשאני משתמשת בו ככלי להכנת שיעורי בית, התלמידים שלי מתקדמים תוך כדי המפגשים. כשהוא בשימוש ככלי טיפולי, מפגשי הטיפול יעילים ומהנים יותר ומעודדים את התלמיד לפעולה ולעמידה במגוון רחב של יעדים מותאמים אישית. זהו שילוב מנצח עבור הילדים בהם אני מטפלת וגם עבור קצב העבודה שלי".
סנדרה לייזרסון, MA CCC-SLP, ארה"ב
"להערכתי המערכת היא עם פוטנציאל טיפולי גדול שמאפשר טיפול במגוון רחב של שיבושי היגוי, חלקם כבר מיושמים הלכה למעשה. היא מאפשרת ריווח מפגשים, קיצור תורי המתנה, טיפול במספר גדול של מטופלים בו זמנית ובקרה איכותית וכמותית.".
פקץ וייס אפרת, קלינאית תקשורת.
במסגרת עבודתי כקלינאית תקשורת התוודעתי לחברת TikTalk בכנס מקצועי. החברה הציגה מוצר מעניין אשר מאפשר תרגול של מטרות היגוי שונות לפי הגדרת המטפל באמצעות משחקים ממוחשבים, אטרקטיביים לילדים, תוך מתן משוב על הפקותיו של המטופל.
השתמשתי במוצר עם מספר מטופלים במסגרת הקליניקה הפרטית שלי, ונרשמה התלהבות רבה מצד הילדים לשחק בו, ומבלי משים גם לתרגל. משימת התרגול הפכה מהנה יותר עבורם ועבור ההורים, אשר צריכים לגייס פחות משאבים מצידם לשם תרגול מטרות הטיפול בין המפגשים הטיפוליים עמי.
המוצר אפשר לי לעקוב אחר התרגול בבית, הן מבחינת איכות והן מבחינת משך ותדירות, ולשנות את רמת התרגול בהתאם. ללא ספק בזמנים אלו, בהם הקורונה משפיעה על כל תחומי חיינו ועל מפגשים פנים אל פנים בפרט, מוצר זה מאפשר רצף טיפולי חשוב.
צוות החברה מונה אנשים נעימים ומקצועיים המעניקים מענה מהיר ומקצועי לכל פנייה..
אחינעם גרינברג, קלינאית תקשורת.
ציטוטי הורים וילדים
"עידו נהנה מאוד מהמשחקים והאינטראקציה עם המערכת והקלינאית".
רועי רפאל (אבא)
"זה משפר את התרגול שלי בגלל שאני מקפידה יותר".
חנה, בת 7
"זה טוב לתרגול דיבור בגלל שישנן מילים טובות. מילים טובות מצויינות לתרגול".
אילנה, בת 9
"תודה רבה! אני אוהבת את זה בגלל שזה מהנה ועוזר לי ללמוד".
חנה, בת 7
"צריך ליישם את זה בבתי ספר נוספים משום שזה מביא לשיפור הדיבור".
אילנה, בת 9